Planeación didáctica
Planeación didáctica
Escuela: Practicante:
Fecha de aplicación del al del 2014.
Asignatura: Exploración de la naturaleza y la sociedad. Grado Bloque:
Estándar
.Propósitos
Competencias que se favorecen:
Contenido:. esperados:
Sesiones:
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN | RECURSOS DIDÁCTICOS. |
ACTIVIDADES DE INICIO: Les preguntaré a los alumnos si tiene alguna idea o que entienden sobre lo que es un texto expositivo, en el pizarrón iré anotando palabras claves para ir formando un concepto. Posteriormente les explicaré que un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema de forma clara y objetiva. Su principal función es informar, también se le conoce como texto explicativo, busca darnos a conocer algo o alguna información alguna persona.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
La docente entrega una fotocopia a cinco equipos formados por afinidad, con diferentes textos: argumentativo, informativo, expositivo, descriptivo.➢ La docente y los alumnos realizan una lectura global de los diferentes textos.
TIEMPO ESTIMADO: 15 minutos.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
TIEMPO ESTIMADO: 30 minutos. ACTIVIDADES DE CIERRE:
• Se les leerán diversos textos a los alumnos en donde ellos tendrán que identificar oralmente que tipo de texto es ya sea narrativo, explicativo, descriptivo o dialogado•
TIEMPO ESTIMADO: 15 minutos | INICIO: ¿QUÉ Y CÓMO SE EVALÚA?
-Disposición. -Participación. -Puntos de vista.
¿QUÉ Y CÓMO SE EVALÚA? -Disposición al aprender -Comportamiento al salir del salón de clases.
¿QUÉ Y CÓMO SE EVALÚA? -Participación. -Disposición. -Puntos de vista. Bitácora de col ¿Qué paso? ¿Qué sentí? ¿Qué aprendí? | MAESTRO:
ALUMNO:
MAESTRO:
ALUMNO:
MAESTRO:
ALUMNO:
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Observaciones:___________________________________________________________________________________
Alumna practicante
| Encargada del grupo
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Vo. Bo. de la directora
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Vo. Bo. del profesor
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